Інтерактивне заняття "Рюкзак Сили" — сучасні, прості у використанні й справді цікаві вправи для дітей.
Це чудова нагода поговорити з учнями про емоції, стрес, підтримку та доброту.
Завантажити тут
Міжшкільна методична комісія вчителів початкових класів
Міжшкільна методична комісія вчителів початкових класів Новозапорізької гімназії «СМАРТ» та Розумівської гімназії «Темп»
пятница, 10 октября 2025 г.
понедельник, 22 сентября 2025 г.
Учитель року – 2026 номінація «Початкова освіта»
Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026»
проводиться на виконання Указу Президента України від 29 червня 1995 року
№ 489 «Про всеукраїнський конкурс «Учитель року», відповідно до Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 серпня 1995 р. № 638 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України від 09.07.2025 № 997 «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026»
«Реєстрація 2026» https://bit.ly/4mxbk4x
Учитель року: історія натхнення та виклики. Хто і навіщо змагається за звання найкращого?
На першому турі конкурсу можуть проводитися такі випробування номінація «Початкова освіта» – «Майстерка», «Методичний експромт», «Педагогічна ситуація», «Практична робота», «Тестування», «Урок».
Випробування «Майстерка»
Мета: виявлення вміння конкурсантів представляти власний педагогічний досвід.
Формат: майстерка зі здобувачами вищої освіти / педагогічними працівниками.
Вибір теми майстерки, технологій, методів і прийомів роботи конкурсанти здійснюють самостійно з урахуванням власної педагогічної ідеї.
Тривалість виступу – до 30 хвилин, запитання журі – до 10 хвилин.
Оцінюється: уміння представляти власний досвід; дотримання принципів проведення майстерки; доцільність і практична спрямованість представлених технологій, методів і прийомів роботи, майстерність та ефективність їх використання; педагогічна цінність майстерки для її учасників; партнерська взаємодія з аудиторією; обґрунтованість позиції та лаконічність відповідей; культура мовлення.
Випробування «Методичний експромт»
Мета: виявлення вміння конкурсантів адаптувати власну педагогічну ідею (технології, методи, прийоми роботи) до специфіки навчальних тем та вікових груп учнів.
Формат: виступ і співбесіда з членами журі.
Кейс випробування (предмет, клас, навчальна тема) визначають жеребкуванням.
Вибір технологій, методів та прийомів роботи конкурсанти здійснюють самостійно з урахуванням власної педагогічної ідеї.
Тривалість підготовки – до 2 годин.
Тривалість виступу – до 15 хвилин, співбесіда з членами журі – до 10 хвилин.
Оцінюється: доцільність вибору технологій, методів та прийомів, майстерність та ефективність їх використання; адаптація власної педагогічної ідеї, прийомів, форм роботи до специфіки навчальної теми та психолого-педагогічних особливостей учнів; логічність викладу, обґрунтованість позиції та лаконічність відповідей; культура мовлення.
Випробування «Педагогічна ситуація»
Мета: виявлення вміння конкурсантів аналізувати педагогічні ситуації та обирати оптимальні шляхи їх вирішення.
Формат: розроблення стратегії вирішення проблеми та обґрунтування дій вчителя.
Педагогічну ситуацію, однакову для всіх конкурсантів, визначають жеребкуванням.
Тривалість виконання – до 1 години.
Для оцінювання роботи шифрують.
Оцінюється: здатність виявляти педагогічні суперечності, що потребують розв’язання в конкретній ситуації; уміння оперувати комплексом професійних знань, необхідних для розв’язання педагогічної ситуації; володіння педагогічною технікою; ефективність, доцільність і реалістичність запропонованих шляхів вирішення проблеми; обґрунтованість педагогічних рішень; урахування психолого-педагогічних особливостей учнів; лаконічність і чіткість викладу.
Випробування «Практична робота»
Мета: визначення рівня предметно-методичної компетентності конкурсантів.
Формат: виконання практичних завдань у межах навчальних предметів.
Кейс випробування, однаковий для всіх конкурсантів, визначають жеребкуванням.
Тривалість виконання – до 2 годин.
Для оцінювання роботи шифрують.
Оцінюється: повнота виконання завдань, предметна компетентність конкурсантів.
Випробування «Тестування»
Мета: визначення рівня професійної компетентності конкурсантів.
Формат: комп’ютерне тестування з предметів, методики й технології їх навчання.
Тривалість випробування залежить від кількості тестових завдань.
Випробування «Урок»
Мета: визначення рівня педагогічної майстерності конкурсантів.
Формат: урок у 2–4 класах.
Кейс випробування (предмет, клас) визначають жеребкуванням не менше ніж за 20 годин до проведення уроку.
Оцінюється: педагогічна майстерність, предметно-методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей; реалізація наскрізних змістових ліній; результативність і доцільність використання технологій, методів, прийомів, засобів і форм роботи; урахування психолого-педагогічних особливостей учнів; професійні якості; дотримання норм організації та проведення уроку.
вторник, 19 августа 2025 г.
вторник, 6 мая 2025 г.
Діалог-сесія «Ігрове навчання: як зробити уроки цікавими та ефективними»
Захід відбудеться 15 травня 2025 року о 14.00.
Реєстрація за покликанням:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtzRLC7i2tVjfCQfl1TRbvfpYHmBZPFSWbNC0nSgV7c0Tklg/viewform
Покликання на Zoom:
https://us02web.zoom.us/j/81913631008?pwd=bFFtalhNUjRrVUx6WTRIV045RGxrUT09
Ідентифікатор: 819 1363 1008
Код доступу: 535413
суббота, 26 апреля 2025 г.
Освітнє ком'юніті. Творчо про головне. Для творчих педагогів mini-EdCamp Zaporizhzhia
Творча група mini-EdCamp Zaporizhzhia Gymnasium 109 рада запросити Вас на афілійовану (не)конференцію «Освітнє ком'юніті. Творчо про головне», яка пройде 03 травня 2025 року за адресою: м. Запоріжжя, вулиця Дніпровські пороги 29, Запорізька гімназія №109 Запорізької міської ради.
Метою нашої зустрічі є підвищення професійної компетентності освітян шляхом інтеграції творчих підходів у практику викладання та взаємодії, зокрема з напрямків STEM-освіти, соціально-емоційного і етичного навчання (СЕЕН), терапевтичних практик (хібукі-терапії, музикотерапія), розвитку навичок медіаграмотності, критичного мислення в роботі з інформацією та ознайомлення з потенціалом штучного інтелекту в освітньому процесі.
понедельник, 14 апреля 2025 г.
пятница, 28 марта 2025 г.
Майстерка "Ігрові технології в дії: як створити вебквест для дітей"
👩🏫 Для вчителів та вихователів, які хочуть дізнатися, як створювати інтерактивні ігри та вебквести для дітей!
🕹️ Майстерка "Ігрові технології в дії: як створити вебквест для дітей" 🎮
📅 Дата: 28 березня 2024 року
⏰ Час: 10:00
📍 Місце: Онлайн (Zoom)
🔗 Посилання для входу: Zoom-зустріч
https://us04web.zoom.us/j/77638394640?pwd=tRkDuLuaaAbgKIodQ34kUZHzYnCbcd.1
На вас чекають практичні поради, цікаві ідеї та можливість навчитися створювати вебквести.
📌Якщо цікаво, будь ласка, долучайтеся! 😊
Фотоальбом
Подписаться на:
Комментарии (Atom)